RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar :
1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu berdosa.
Indikator Pencapaian
Kompetensi : -
Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah.
Jenis Test :
Terstruktur.
Aspek / Skill : Afektif dan kognitif.
Alokasi Waktu : 2 X 35’
pertemuan : 1 dan 2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Mempraktekkan cara meminta maaf kepada
orang lain karena telah berbuat salah.
- Menelaah Kisah Para Rasul 9 :
1-19a; I Yohanes 1 : 9-10.
- Menjelaskan hal penting sebelum
seseorang mamohon pengampunan.
- Menjelaskan hal-hal penting dalam
mengampuni.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjelaskan yang dimaksud bertobat.
- Menjelaskan proses pertobatan.
- Menjelaskan buah pertobatan.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
*
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Konsep penyesalan.
Pertemuan 2.
- Arti
pertobatan.
C.
METODE TEHNIK
- Informasi.
- Tanya jawab.
- Unjuk kerja.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan dilanjutkan dengan
memuji Tuhan dengan permainan.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
-
Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung
jawab)
-
Penjelasan hal penting dalam mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
-
Penjelasan pengertian bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius,
Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Praktek memberi dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Religius,
Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).
- Diskusi : proses pertobatan dan
buah pertobatan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,
Pedulli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa
penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Kisah Para Rasul 9 : 1-9; I Yohanes 1 : 9-10; Lukas 23 : 33-38; Matius 26 : 47-56.
- Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Penugasan.
-
Prosedure : Test.
- Bentuk : Isian, uraian.
- Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Menjelaskan perlunya
memohon pengampunan dari Allah.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat
|
* Mengampuni itu tidak
mudah sebab ....................
* Keselamatan adalah karunia Allah, artinya
.......................
* Setelah diampuni hidup saya harus
.....................
* Contoh sikap orang yang telah diselamatkan
adalah ................
* Jika kita minta ampun berarti kita
berjanji untuk tidak mengulangi ....................
* Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah?
* Mengapa kita perlu membalas kejahatan
dengan kebaikkan?
* Sebutkan 3 kebiasaan buruk yang sering
kamu lakukan!
* Jelaskan bagaimana
caranya kamu memohon pengampunan!
* Sebutkan 3 hal yang
menyebabkan kita susah mengampuni!
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar :
1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu berdosa.
Indikator Pencapaian
Kompetensi :
Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Jenis Test :
Terstruktur.
Aspek / Skill : Afektif dan kognitif.
Alokasi Waktu : 2 X 35’
pertemuan :
3 dan 5
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menelaah ayat Alkitab yang berkaitan
dengan penyesalan.
- Menyampaikan hasil telaah ayat Alkitab tersebut.
- Mengaplikasikan hasil
telaah Alkitab dengan membuat renungan sederhana.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menyajikan aplikasi hasil telaah
Alkitab.
- Memberikan tanggapan hasil telaah
Alkitab.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Konsep penyesalan.
Pertemuan 2.
- Tanggapan Allah dengan penyesalan
seseorang.
C.
METODE TEHNIK
- Unjuk kerja.
- Penugasan.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan dilanjutkan dengan
memuji Tuhan dengan permainan.
- Apresiasi : - Apa yang kamu kerjakan setelah bangun
tidur?
- Adakah
masalah denganmu pagi ini?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
-
Menelaah ayat Alkitab yang berhubungan dengan penyesalan.Penjelasan hal
terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang ditanamkan :
Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
ingin tahu)
-
Menyampaikan hasil telaah Alkitab tersebut. (nilai yang ditanamkan :
Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Latihan membuat renungan singkat dengan tema penyesalan. Praktek memberi
dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,
Pedulli sosial, Tanggung jawab)
-
Mempresentasikan renungan yang dibuat. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Menanggapi
hasil presentasi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,
Pedulli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa
penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 27 : 3-5; II Samuel 12 : 1-25; I Samuel 26 : 7-25; Mazmur 103 : 9-13.
- Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Penugasan, unjuk kerja.
-
Prosedure : Non test.
- Bentuk : Isian, uraian.
- Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Menjelaskan bahwa
Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat
|
* Yudas menyesal telah
menjual Yesus dengan ............... keping perak.
* Murid Yesus yang menyangkal sampai 3 kali
adalah .................
* Dalam Roma 5 : 1 kita dapat dibenarkan
karena ...................
* Dengan dibenarkan kita dapat hidup damai
dengan ..............
* Perbuatan
kita yang salah harus disadari, artinya mengingatkan kita supaya
jangan ......................
* Dengan cara apa nabi Natn menyadarkan Daud
dari kesalahannya?
* Hukuman apa yang ditimpakan Tuhan kepada
Daud?
* Daud berkata, ”Aku sudah berdosa kepada
Tuhan ”. Apakah kata-kata ini merupakan ungkapan ”kesadaran”, ”penyesalah”,
permohonan ampun’ atau ”pertobatan”?.
* Kalau kamu melakukan kesalahan, apa yang
kamu lakukan?
* Tuliskanlah satu doa pengakuan dosa!
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar :
1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan
untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian
Kompetensi : - Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang
yang menyesali dosanya.
- Menerapkan sikap mengampuni
- Melatih sikap mengampuni seperti Yesus
Jenis Test :
Terstruktur.
Aspek / Skill :
Afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 2 X 35’
pertemuan :
5 dan 6
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul
Paulus.
- Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab yang
pernah bertobat dan yang tak mau bertobat.
- Memberikan kesaksian sudah / belum
bertobat berikut penjelasannya.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Mengekspresikan sikap salah seorang
tokoh Alkitab yang pernah memberi pengampunan kepada orang lain.
- Memberi tanggapan-tanggapan.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Arti pertobatan.
Pertemuan 2.
- Allah Maha pengampun.
C.
METODE TEHNIK
- Informasi.
- Penugasan.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan
memuji Tuhan.
- Apresiasi : - Bagaimana perasaanmu seandainya orang
tidak mau mengampuni?
- Bagaimana pula
seandainya Tuhan tidak mau mengampuni dosa-dosamu?
Kegiatan Inti :
*
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
-
Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab / sekelompok orang yang pernah bertobat
dan yang tidak mau bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Siswa memberi kesaksian sudah
bertobat / belum, beserta penjelasannya. (nilai yang ditanamkan : Religius,
Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang memberi
pengampunan kepada orang lain / saudaranya. Mempresentasikan renungan yang
dibuat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja
keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Memberikan tanggapan-tanggapan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca,
Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan
Akhir :
- Evaluasi.
- Doa
penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Kisah Para Rasul 9 : 1-19; Kolose 3 : 5-17.
- Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Test tertulis.
-
Prosedure : Penilaian konsep
diri, performance.
- Bentuk : Uraian.
- Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Menjelaskan bahwa
Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat
|
* Apa yang patut kita
teladani dari pertobatan Paulus?
* Berasal dari manakah Paulus?
* Apakah tujuan Paulus pergi ke Damsyik?
* Apakah yang harus kita kenakan sebagai
pengikat yang mempersatu-kan dan memyem-purnakan?
* Apakah yang dimaksud dengan ”Manusia Lama”
menurut Kolose 3 : 5-17?
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar : 1.1.
Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian
Kompetensi : - Memiliki
sifat pemaaf.
- Meneladani sikap Yesus dalam mengampuni
Jenis Test :
Terstruktur.
Aspek / Skill :
Afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 2 X 35’
pertemuan :
7 dan 8
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menelaah suatu pengajaran Alkitab
dengan tema pengampunan.
- Memberi tanggapan terhadap tokoh yang
tidak mau mengampuni.
- Memecahkan masalah bila seseorang tidak
bersedia memberi maaf.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Mengakui / menerima keberadaan orang
lain.
- Membuat kreasi hiasan dinding berisi
ayat Alkitab yang bertemakan mengampuni.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Kesulitan mengampuni sesama.
Pertemuan 2.
- Penyebab manusia sulit mengampuni.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Diskusi.
- Produk.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan
memuji Tuhan.
- Apersepsi : - Pernahkah kamu bermusuhan dengan seseorang?
- Selanjutnya bagaimana perasaanmu bila bertemu
dengan orang tersebut?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menelaah Alkitab :
Misalnya dalam Matius 18 :
21-22; Lukas 15 : 17-26, perumpamaan
anak yang hilang atau yang lainnya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menanggapi sikap tokoh-tokoh pada
ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan upaya menerima
keberadaan orang lain sebagaimana adanya. (nilai yang ditanamkan : Religius,
Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Diskusi : - Mengapa orang sukar memberi maaf? (nilai
yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Bagaimana
pemecahannya bila seseorang tidak bersedia memberi maaf? (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Kreatifitas hiasan dinding dari
semacam kertas karton berisi gambar / ayat dengan tema mengampuni.
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa
penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26.
- Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Test tertulis, penugasan.
-
Prosedure : Pertanyaan lisan.
- Bentuk : Uraian.
-
Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Memiliki sifat
pemaaf.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat
|
* Mengapa kita perlu
memaafkan orang yang bersalah kepada kita?
* Apakah masih ada orang yang sampai
sekarang belum kamu maafkan?
* Mengapa? Apa yang akan kamu lakukan supaya
dapat memaafkannya?
* Apa yang kita rasakan kalau kita tidak mau
atau belum memaafkan orang lain?
* Tuliskalah dengan kata-kata kamu sendiri,
bagaimana cara memaafkan orang yang bersalah kepada kamu?
* Berapa kalikah kita harus memaafkan
kesalahan orang lain, menurut ajaran Tuhan Yesus?
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi :
1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa,
tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar :
1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan
untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian
Kompetensi : - Menjelaskan Allah mengampuni orang yang
menyesali dosanya.
- Memiliki sikap tulus, sabar dan pemaaf
Jenis Test :
Terstruktur.
Aspek / Skill :
Kognitif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 2 X 35’
pertemuan :
9 dan 10
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Mengungkapkan pendapatnya terhadap
bacaan Kejadian 45:1-15; Lukas 23 : 33-43.
- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan
orang sulit mengampuni.
- Membuat naskah drama sederhana yang
didasarkan pada ayat bacaan.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat
:
- Mengemukakan kesulitan-kesulitannya
ketika mengerjakan tugas.
- Menemukan solusi mengatasi
kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan tugas.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Contoh sikap pemaaf.
Pertemuan 2.
- Arti maaf bagi orang lain.
C.
METODE TEHNIK
- Informasi.
- Unjuk kerja.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan
memuji Tuhan.
- Apersepsi.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menelaah Kitab Kejadian 45 :
1-15; Lukas 23 : 33-43. (nilai yang
ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Memberikan tanggapan atas
ayat-ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan
orang sulit mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
- Menemukan solusi ketika
menghadapi kesulitan dalam mengejakan tugas. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa
penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43.
- Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Portofolio dan unjuk kerja.
- Prosedure :
Test tertulis.
- Bentuk : Uraian.
- Instrumen : Lembar tugas.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Menjelaskan Allah
mengampuni orang yang menyesali dosanya.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat
|
* Sebutkan pengerti-an
kata ”MAAF” menurut pendapatmu!
* Bagaimana sikap untuk memaafkan orang lain
yang bersalah kepada kita?
* Bagaimana sikap Yusuf kepada saudara-saudaranya?
* Mengapa Yusuf dapat memaafkan
saudara-saudaranya?
* Apa yang patut kita teladani dari Yusuf
terhadap saudara-saudaranya?
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar :
1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan
untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian
Kompetensi : - Menjelaskan
perlunya memohon pengampunan dari Allah
- Berakhlak mulia seperti yang dikehendaki Yesus
- Menerapkan penyesalan dan permohonan ampun
kepada Tuhan
Jenis Test :
Terstruktur.
Aspek / Skill :
Afektif dan kognitif
Alokasi Waktu : 2 X 35’
pertemuan :
11 dan 12
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menyebutkan yang dapat diteladani dari
sikap Yesus yang mengajarkan pengampunan.
- Menjelaskan konsep pengampunan menurut
Tuhan Yesus.
- Menganalisa penyebab terjadinya
pertikaian / perselisihan di masyarakat.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Memecahkan masalah pada kasus
pertengkaran di kelas.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Meneladani Kristus yang mau mengampuni
manusia.
Pertemuan 2.
- Allah Maha Pengampun.
C.
METODE TEHNIK
- Informasi.
- Studi kasus.
- Pemecahan masalah.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan memuji
Tuhan.
- Apersepsi
: - Sebutkan pekerjaan apa yang
berhubungan dengan menolong dan menyelamatkan orang!
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menelaah ayat Kitab Injil yang
berhubungan dengan pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Menyebutkan yang dilakukan Tuhan Yesus ketika mengampuni seseorang. (nilai
yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menyebutkan konsep pengampunan
menurut Tuhan Yesus. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menganalisa terjadinya perselisihan di masyarakat. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Pemecahan masalah pada kasus pertengkaran di kelas. (nilai yang
ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa
penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Yohanes 3 : 16; 8 : 30-36;
Lukas 23 : 33-43; Matius 5 :
39-44
-
Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Pemecahan masalah dan penugasan.
-
Prosedure : Tertulis.
- Bentuk : Uraian.
- Instrumen : Lembar tugas.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Meneladani sikap
Yesus yang mengampuni.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat
|
* Mengapa ahli Taurat
menuduh Yesus menghujat Allah?
* Pada jam berapakah terjadi kegelapan
ketika Yesus disalib?
* Bagaimanakah masa depan kita jika Yesus
tidak disalibkan?
* Apa artinya patut meneladani pengorbanan
Yesus?
* Sebutkan hal-hal yang menyebab-kan kita
susah mengampuni!
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD
N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi
:
1. Menerapkan makna ibadah yang
sesungguhnya, khususnya
dalam seluruh aktifitas
hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian
Kompetensi : Siswa menjelaskan makna ibadah.
Jenis Test : Tertulis.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu :
6 X 35’
Pertemuan :
1 dan 2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjelaskan bermacam-macam ibadah.
- Menjelaskan tata cara / liturgi ibadah
dalam gereja.
- Menjelaskan tata cara / liturgi sesuai
dengan Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menulis / menyusun tata cara liturgi
ibadah rutin dalam gereja masing-masing.
- Menjelaskan perbedaan liturgi antara
gereja satu dengan yang lain.
- Membuat daftar bentuk ibadah pribadi
yang dilakukan secara rutin.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak / pengalaman
macam-macam ibadah, bisa diambil dalam buku pegangan guru.
- Konsep pemahaman tentang
liturgi dalam ibadah.
- Tata cara ibadah : Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak dan pemahaman
guru tentang perbedaan liturgi dalam ibadah.
C.
METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Diskusi.
- Cerita.
- Pengumpulan data.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mendaftar bermacam-macam ibadah.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan makna ibadah. (nilai
yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Menjelaskan berbagai macam ibadah rutin dan yang tidak rutin. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
- Menjelaskan tata cara / liturgi
dalam ibadah rutin. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,
Peduli sosial, Tanggung jawab)
-
Menganalisa tata cara / liturgi dalam Perjanjian Lama dan Perjanjian
Baru. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab pelajaran yang belum
jelas.
- Memberi tugas membuat daftar susunan
liturgi sesuai dengan Kitab Mazmur 96 : 1-9 dan Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Memeriksa dan membahas tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan perbedaan liturgi dari
berbagai gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin,
Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan makna / tujuan
liturgi dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Menyusun liturgi ibadah dalam gereja masing-masing. (nilai yang
ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Mengumpulkan data tentang tata
cara yang sudah dilakukan siswa dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Ibadah pribadi. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tes tertulis, uraian.
- Pemberian tugas membuat liturgi
ibadah padang / retreat.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Keluaran 20 : 8; Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
- Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Lisan, tertulis, penugasan dan individu.
- Prosedure : Tertulis dan uraian.
- Bentuk :
Tugas mandiri.
- Instrumen : Penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Siswa menjelaskan
makna ibadah.
|
Tes Tulis
|
Berilah tanda silang pada jawaban a, b, c atau d
Jawab singkat.
|
* Kewajiban yang dilakukan
pada saat beribadah ialah, kecuali ...... a. berdoa.
b. memberi persembahan.
c. bernyanyi.
d. mengobrol.
* Tugas utama Pendeta pada waktu beribadah
ialah .............
a. mengumpulkan kolekte.
b. memberitakan Firman Tuhan.
c. memimpin koor.
d. menghitung jemaat yang hadir.
* Anak yang masih kecil, sebaiknya beribadah
di ......
a. Kebaktian dewasa.
b. di rumah teman.
c. Sekolah Minggu.
d. di Mall besar.
* Salah satu tugas pendeta yang diberikan
kepada jemaat adalah .....
a. perjamuan kasih
b. kado dan hadiah.
c. uang persembahan.
d. memimpin pujian.
* Ibadah jemaat dipenuhi Roh Kudus pada
hari .....................
* Tugas Pendeta pada hari Minggu adalah
...............
* Kita memberi persembahan kepada Tuhan
dengan hati yang .................
* Beriman kepada Yesus Kristus berarti
melaksanakan ....................
* Mensyukuri apapun
yang kita terima sebagai anugerah dari ...........
* Berupaya untuk selalu
berfikir, berkata dan bertindak sesuai dengan kehendak ....................
* Jelaskanlah dengan
kata-katamu sendiri, mengapa kita harus beribadah pada hari Minggu di Gereja?
* Jelaskanlah mengapa
kita beribadah pada hari Minggu?
* Ceritakanlah dengan
singkat, apa saja yang dilakukan oleh jemaat pertama / jemaat mula-mula.
* Tuliskanlah apa saja
yang kamu ketahui tentang ”Sabat”!
* Menurut kamu, mengapa
kebaktian Sekolah Minggu selalu dipisahkan dari kebaktian dewasa?
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh
aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1.
Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian
Kompetensi : Siswa membangun relasi
pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Jenis Test :
Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill :
Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6
X
Pertemuan
: 3 dan 4
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjelaskan isi dan makna Alkitab.
- Menjelaskan makna dari pujian :
”FirmanMu pelita bagi kaki ku”.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjelaskan manfaat membaca Alkitab
bagi orang percaya.
-
Memberi kesaksian pengalaman masing-masing siswa tentang manfaat membaca
Alkitab.
- Merespon
Kitab II Timotius 3 : 16-17.
- Berdoa untuk setiap
Firman Tuhan yang diberitakan / disampaikan.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menjelaskan pembagian Alkitab.
- Membaca Kitab Matius 3 : 13-17.
Pertemuan 2.
- Menggali
kompetensi siswa.
- Membaca
Kitab Mazmur 119 : 101; II Timotius 3 :
16-17.
- Membaca Alkitab untuk
mengerti rencana Tuhan.
C.
METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi ”FirmanMu perlita bagi kaki ku” dan
berdoa.
- Membuka
dan mengamati, daftar isi Alkitab dari Kitab Kejadian sampai Kitab Wahyu.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna
ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja
keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Menjelaskan pembagian kitab-kitab dalam Alkitab.(nilai yang ditanamkan :
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menjelaskan bahwa Alkitab berisi
Firman Allah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli
sosial, Tanggung jawab)
-
Menjelaskan makna / manfaat Alkitab bagi orang percaya sesuai dengan
pujian. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan.
- Tugas : Membentuk kelompok 2 orang dan menyusun
drama yang berhubungan dengan lagu ”FirmanMu pelita bagi kaki ku”.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Persiapan pementasan drama singkat.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna
ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja
keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Memainkan drama / mengekspresikan hasil karya. (nilai yang ditanamkan :
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Mengambil manfaat / kesimpulan
dari Firman yang dipentaskan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tugas :
membuat doa untuk Firman Tuhan.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Mazmur 199 : 101; II Timotius 3 : 16-17; Matius 8 : 23-27.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
-
Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
-
Prosedure : Test lisan dan tertulis.
- Bentuk : Kelompok dan pribadi.
- Instrumen : Unjuk kerja.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Siswa membangun
relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat.
|
* Alkitab dibagi
menjadi 2 yaitu .................. dan ...................
* Alkitab adalah buku yang mengajarkan
tentang ............
* Alkitab mengarahkan hidup kita untuk
berpendirian yang tabah dan kuat terhadap ............
* Setiap nats Alkitab harus kita renungkan
isi dan maknanya agar kita mengerti ....................
* Pada waktu kita membaca Alkitab
sebaiknya hati dan pikiran kita harus .....................
* Kitab Suci bagi orang Kristen adalah
................
* Dengan berdoa kepada Tuhan, kita membangun
relasi dengan ............
* Alkitab diwahyukan kepada para Nabi yang
diutus oleh ..................
* Tindakan yang
dilakukan Timotius agar terhindar dari ajaran sesat adalah
....................
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi :
1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya,
khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar :
1.1. Memahami dan menghayati makna
ibadah
Indikator Pencapaian
Kompetensi :
Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Jenis Test :
Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill :
Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu :
6 X35’
Pertemuan
: 5 dan 6
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
-
Memberikan contoh macam-macam masalah yang dihadapi manusia.
- Menjelaskan cara
mempertahankan iman saat menghadapi masalah.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjelaskan arti membangun hubungan
dengan Allah.
- Menjelaskan cara-cara membangun
hubungan / membangun relasi dengan Allah dalam kehidupan sehari-hari.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak, tentang
pengalaman diri sendiri dan orang lain.
- Kitab I Timotius 4 : 1-16.
Pertemuan 2.
- Tentang doa, menyanyi dan membaca
Firman Allah.
C.
METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
-
Menyanyi dan berdoa.
- Membaca Alkitab : I Timotius 4 : 1-16.
Kegiatan Inti :
*
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna ibadah.
(nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras,
Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Guru menjelaskan isi Kitab I Timotius 4 : 1-16. (nilai yang ditanamkan :
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Guru menjelaskan pesan-pesan
Paulus kepada Timotius. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang
belum dipahami.
- Tugas :
Membuat daftar kegiatan yang dapat membuat kita dekat dengan Allah.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mempersiapkan dan membaca tugas satu
persatu.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna
ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja
keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Guru menanggapi dan memberikan penjelasan sesuai dengan materi. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
- Guru menjelaskan cara-cara
membangun hubungan / relasi dengan Allah. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : I Timotius 4 : 1-16; II Timotius 4 : 6-7; Roma 10 : 17;
Lukas 22 : 40; II Korintus 4 :
1-2; Lukas 22 : 10; Mazmur 199 : 105.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
-
Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
-
Prosedure : Test lisan dan
tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Siswa membangun
relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat.
|
* Tindakan apa yang
kamu perbuat, jika melihat teman atau orang lain memperlakukan seseorang
dengan tidak baik?
* Bagaimana car mengatasi seseorang yang
suka berbuat usil dan mengganggu ketenangan orang lain?
* Agar kita terhindar dari perbuatan usil,
mengganggu dan sok pintar, tindakan apa yang harus kita lakukan?
* Selain kepada Tuhan, kepada siapa kita
membangun relasi?
* Jelaskan manfaat membangun relasi
dengan Tuhan!
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya,
khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar :
1.1. Memahami dan menghayati makna
ibadah
Indikator Pencapaian
Kompetensi : Menjelaskan makna ibadah dalam
kehidupan sehari-hari.
Jenis Test :
Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill :
Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6
X 35’
pertemuan :
7dan 8
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjelaskan dan memahami ibadah yang
sesungguhnya dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan kasih Agape. (kasih tidak
menuntut balas) dalam kehidupannya.
- Memberi contoh mengasihi sesama seperti
Kasih Yesus.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
-
Menjelaskan cara melayani sesama sesuai dengan talenta masing-masing.
- Mempraktekkan melayani sesama melalui
renungan singkat.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Kitab Matius 25 : 31-36; Matius 7 : 21.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak.
C.
METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Pemberian tugas.
- Bermain peran.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
-
Menyanyi dan berdoa.
- Membaca Alkitab : Matius 25 : 31-46.
Kegiatan Inti :
*
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Guru menjelaskan makna dalam Kitab Matius 25 : 31-46. (nilai yang
ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang
belum dipahami.
- Tugas : Membuat renungan singkat dengan tema
”Makna Ibadah dalam kehidupan sehari-hari”.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mempersiapkan tugas masing-masing.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Guru menjelaskan / mempertegas
makna dari renungan siswa. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Siswa mempraktekkan memimpin ibadah singkat / membawakan renungan satu
persatu. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli
sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Mengumpulkan hasil renungan siswa.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 25 : 31-46; Lukas 22 : 40.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
-
Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
-
Prosedure : Test lisan dan
tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Menjelaskan makna
ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat.
|
* Kalau kita menolong
orang lain tidak boleh mengharapkan ...................
* Menolong dan mengasihi orang lain berarti
kita beribadah kepada ................
* Anak menghargai orang tua sebagai wakil
.................
* Dalam keluarga Kristen, ayah, ibu dan anak
harus membina sikap .................
* Semua ciptaan Tuhan harus di .....................
* Perbuatan-perbuatan baik yang kita
lakukan didalam kehidupan sehari-hari merupakan wujud dari pelaksanaan dari
...............
* Jika kita melakukan segala sesuatu
hendaklah kita lakukan dalam nama ................
* Dalam I Korintus 3 : 9 kita disebut
sebagai .............. Allah.
* Orang yang bermalas-malasan menjadi
saudara ............................
* I Tesalonika 5 : 18 berkata ”Mengucap
syukurlah ..........”
* Tuliskanlah 3 tugas sehari-hari yang
telah kamu lakukan sebagai ungkapan syukurmu kepada Allah!
* Apa saja ciri-ciri orang yang melakukan
tugas dan kegiatannya sebagai ungkapan syukur?
* Apa yang dimaksud dengan ”pelaku
firman”?
* Jelaskan mengapa kita harus sabar dalam
mendengar-kan Firman Tuhan?
* Apa yang kamu lakukan bila orang tuamu
menase-hatimu karena lalai dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh orang
tuamu?
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya,
khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar :
1.1. Memahami dan menghayati makna
ibadah
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
Jenis Test :
Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6 X 35’
Pertemuan
: 9
dan 10
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Mendaftarkan semua kegiatan yang
dilakukan di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat.
- Menjalankan tugas dan kewajibannya
dengan baik di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Membedakan tugas dan kewajiban.
-
Dapat mengelompokkan kegiatan yang termasuk dalam ibadah.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak : di
rumah, sekolah, gereja dan di masyarakat.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak.
C.
METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
-
Menyanyi dan berdoa.
- Membentuk kelompok (1 kelompok 2 anak).
- Membagi soal-soal tugas.
Kegiatan Inti :
*
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan makna ibadah dalam
kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Anak mendiskusikan kegiatan yang dilakukan selama satu minggu di rumah,
sekolah, gereja dan masyarakat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
-
Siswa membacakan hasil diskusi setiap masing-masing kelompok. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi
: Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami.
- Membuat kegiatan ibadah.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mengumpulkan tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan sikap, perbuatan dan
tingkah laku sehari-hari yang termasuk dalam ibadah. (nilai yang ditanamkan :
Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa
ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Membahas tugas masing-masing
anak. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis : uraian.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 25 : 31-46; Lukas 6 : 27-36.
- Lingkungan :
Keluarga, sekolah dan gereja.
-
Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
-
Prosedure : Test lisan dan tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Menjelaskan makna
ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat.
|
* Tuhan Yesus akan memisahkan
domba dari ..........
* Domba-domba akan ditempatkan disebelah
............
* Menolong orang miskin berarti kita
mengasihi ...........
* Jika temanmu sakit dan tidak masuk
sekolah, maka sikap kita seharusnya .........
* Bila orang tua sedang memberi-kan
nasehat, maka sebaiknya kita ......
* Jelaskan sikapmu bila diberi tugas oleh
orang tua di rumah!
* Bagaimana seha-rusnya kamu be-lajar
sebagai ungkapan syukur?
* Tuliskanlah 3 hal
yang membuat kita sering tidak mau melakukan tugas atau kegia-tan dengan
baik!
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh
aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1.
Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian
Kompetensi :
Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.
Jenis Test :
Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill :
Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu :
6 X 35
pertemuan :
11 dan 12
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Menjalankan tugasnya dengan baik dan
tanggung jawab.
- Menjelaskan cara menghargai,
menghormati dan mengasihi orang lain.
- Mengucap syukur dalam segala keadaan.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa
dapat :
- Melakukan tindakan tentang
kepeduliannya kepada orang lain.
- Menjelaskan cara menguatkan iman kepada
sesama.
*
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Religius, Jujur, Disiplin,
Kerja keras, Kreaktif,
Demokratif, Rasa ingin
tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak.
- Kitab I Tesalonika 5 : 12-22.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak.
- Naskah drama / dialog tentang
kepedulian kepada teman, cerita ibu Theresa yang peduli terhadap sesama.
C.
METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Pemberian tugas.
- Bermain peran.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
-
Menyanyi dan berdoa.
- Siswa
mendaftarkan semua kegiatannya.
- Siswa
mengelompokkan kegiatan yang bertanggung jawab kepada Tuhan dan sesame.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Guru menjelaskan makna dalam I
Tesalonika 5 : 12-22. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Guru menjelaskan tentang hasil tugas yang dilakukan dengan tanggung
jawab dan hasil tugas yang dilakukan dengan berat hati / bersungut-sungut. (nilai
yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab tentang materi.
- Merangkum hasil belajar (materi)
bersama-sama.
- Tugas : Guru
membagi tugas dalam peran drama yang akan dipentaskan minggu depan.
- Menyanyi dan doa
Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mempersiapkan / menghafal tugas
peran masing-masing.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Guru memotivasi siswa untuk hidup
kreatif dan bermakna / berguna bagi orang lain. (cara menjadi saksi Kristus). (nilai
yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
*
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
-
Siswa memerankan drama, dialog yang sudah disiapkan atau mendengarkan
cerita dari guru. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan,
Peduli sosial, Tanggung jawab)
-
Siswa yang lain memberi tanggapan tentang sikap kepeduliannya terhadap
orang lain. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli
sosial, Tanggung jawab)
*
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, siswa :
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,
Demokratif, Rasa ingin tahu)
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan
: Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis : uraian.
- Tugas :
Siswa menulis cerita pengalaman pribadi tentang sikap yang peduli dengan
orang lain / teman.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 7 : 12; I Tesalonika 5 : 12-22.
- Lingkungan :
Keluarga, sekolah dan gereja.
-
Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”.
F. PENILAIAN
- Tehnik :
Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
-
Prosedure : Test lisan dan
tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri, kelompok.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, uraian, pengamatan perilaku
sikap.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Tehnik Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
* Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
|
* Menjelaskan tugas
kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.
|
Tes Tulis
|
Jawab singkat.
|
* Jelaskan sikapmu bila
ada temanmu yang malas mengerjakan PR!
* Jelaskan tugas dan tanggung jawabmu di
gereja!
* Bagaimanakah sikapmu ketika guru sedang
menerangkan pelajaran?
* Sebutkan minimal 3 tugas dan tanggung
jawabmu sebagai seorang siswa!
* Jelaskanlah manfaat apa saja yang kamu
dapatkan dengan belajar!
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003
RENCAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
PENDIDIKAN
AGAMA KRISTEN
TAHUN
AJARAN 2012 – 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001
NIP.
197005072000031003